Wait Time for iPad

기술

동료 관찰은 교사로서의 효율성을 높이기 위한 입증된 전략입니다. 연구 결과에 따르면 집중적이고 구체적인 데이터가 풍부한 피드백과 동료 간의 대화는 실제 개선으로 이어집니다. 이 제품군의 각 앱은 교사에게 실습의 한 요소에 대한 피드백을 제공하도록 설계되었습니다. 동료를 초대하여 학생에게 질문한 후 대기 시간 사용을 관찰하면 학생들이 신중하게 답변할 수 있도록 최선을 다할 수 있습니다. 대기 시간: 파이 그래프 이 앱이 측정하는 것이 앱은 교사가 다음보다 많거나 적은 시간을 기다리는 횟수를 측정합니다. 질문 후 학생 응답에 3초 및 모든 질문에 대한 평균 대기 시간이 기록됩니다. 이 앱은 대기 시간에 대한 보완 기술로 비디오에서 언급된 일시 중지 시간을 측정하지 않습니다. 그게 중요한 이유 Rowe의 연구에 따르면 대기 시간이 3초를 초과하면 토론에 참여하는 학생 수가 증가하고 응답의 품질이 향상되며, 한계는 답을 모릅니다. 비디오에서 더 많은 것을 볼 수 있습니다.이 앱을 효과적으로 사용하기 위해 알아야 할 사항데이터 수집은 관찰자의 즉각적인 기록에 의존합니다. 교사 동료가 질문을 완료하면 첫 번째 버튼을 눌러야 합니다. 그러면 새 버튼이 나타납니다. 동료가 다시 행동할 때 탭해야 합니다. 학생의 답변을 수락하고, 질문을 재구성하거나 변경하고, 다른 학생에게 구두 또는 비언어적 제스처로 답변하도록 요청합니다. 데이터가 표시되는 내용정확하게 기록되었을 때 데이터는 교사가 학생이 응답하기까지 3초 이상 또는 미만으로 기다렸던 수업 시간의 비율을 보여주고 기록된 모든 질문에 대한 평균 대기 시간도 계산합니다. 3초는 매우 긴 시간으로 느껴질 수 있습니다! 교사 코칭에 데이터를 사용하는 방법 교사와 관찰자 간의 토론은 기록된 대기 시간에서 다소 시간을 기다리는 것이 학생 응답(및 학습)에 미치는 영향으로 빠르게 이동해야 합니다. 또한 Stop n Prop, 90초 카운트다운 또는 Many hands up(Pearsall 2012)과 같은 대기 시간을 연장하는 다른 기술로 이동해야 합니다.