Matrix Game for iPhone

기술

Matrix Game은 부모, 교사 및 심리학자의 도움을 받아 어린이를 위해 개발된 앱입니다.

어린 아이들은 이러한 게임이 재미있고 재미있다고 생각하지만, 이러한 게임이 재미있다는 점 외에 중요한 교육적 가치도 있습니다.

이 게임은 지능 성장에 필수적인 요소인 그룹화 및 분류 능력을 개발하도록 설계되었습니다.

왜요?

여기에는 몇 가지 이유가 있습니다. 사물이나 사건 사이의 유사점과 차이점을 인식하고 공유할 수도 있고 공유하지 않을 수도 있는 특징으로 정신적으로 분류한다면, 우리는 과거 경험에서 새로운 경험을 이해하는 데 도움이 되는 정신적 틀을 구축합니다. 이러한 프레임워크나 개념이 없다면 우리 모두는 우리가 만나는 모든 새로운 것에 대해 배워야 합니다.

그룹화하고 분류하는 방법을 배우는 것은 개념의 형성과 매우 밀접하게 연결되어 있어 대상과 사건을 염두에 두고 직면하고 조직합니다. 이러한 개념은 우리의 일상 생활에서 함께 발생하는 많은 새로운 인상과 경험을 연결합니다.

아동이 분류를 먼저 배운다면 사물을 인식하고 식별해야 하며, 특정 특징이나 특성을 관찰하고 찾은 정보에 따라 행동해야 합니다.

속성에는 다음이 포함될 수 있습니다. 색상, 모양, 크기 등 및 작업에는 다음이 포함될 수 있습니다.

그룹화를 수행하려면 아동이 어떤 기준을 선택했는지 염두에 두고 함께 그룹화해야 하는 모든 대상에 일관되게 측정값을 적용해야 합니다. 아동은 다른 대상에 공통적인 기능인 그렇게 하는 능력을 개발해야 하며, 추상화하고 다른 대상을 그룹화하기 위한 표준으로 적용하는 능력을 개발해야 합니다.

어린이가 한 번 특정 기준에 따라 대상을 분류할 수 있다면 동일한 대상을 다른 방식으로 분류할 수 있다는 점에서 상당한 발전입니다.

먼저? 하나 이상의 속성을 동시에 사용할 수 있습니다.

아이들이 이 놀이를 하는 동안 주의를 기울이고, 지시를 따르고, 집중하고, 자신의 목표를 결정하고, 결과를 예상하고, 스스로 문제를 해결하는 기술을 기억함으로써 많은 기술이 발달합니다.

일반적으로 이 게임의 목표는 방금 논의한 정신 능력을 개발하는 것입니다.

보다 정확하게는 다음과 같은 목표를 구별할 수 있습니다.

1. 행과 열이 교차하는 위치를 관찰하여 2차원 공간에 물건을 배치하는 데 필요한 기술 개발.

2. 색, 모양, 크기, 재질 등의 특성에 따라 사물을 구별하는 능력의 발달

3. 이러한 특성과 속성을 인식하는 능력의 개발, 이는 추상화된 객체를 소유할 수 있습니다.

4. 행 또는 열에 배열된 모든 개체를 포함하는 기능을 식별하는 기능의 개발.

5. 두 가지 속성을 모두 소유한 개체를 검색하면서 두 가지 속성을 암기하는 기술을 개발합니다.

6. 물체를 동시에 두 그룹에 속하는 것으로 보는 능력의 발달.

7. 하위 그룹이 그룹을 컴파일하고 그 반대로 그룹을 하위 그룹으로 나눌 수 있는 능력의 개발.

8. 하나의 동일한 대상을 하나 이상의 그룹과 관련된 것으로 간주하는 능력의 개발.

9. 동일한 문제를 해결하기 위해 다른 방법을 찾는 능력의 촉구.

10. 개념과 특징을 설명하기 위해 올바른 단어를 사용하는 능력의 개발.

다른 사람이 플레이할 수 있는 처음 2개의 퍼즐을 구입할 수 있습니다.